Μεθοδολογία Σύνθετης Προσέγγισης: Πολιτισμικά Τοπία και η Σχεδιαστική τους Σχηματοποίηση

Μια διδακτική μεθοδολογία με αναφορά στη διαμόρφωση του τοπίου πρέπει να λάβει υπόψη της, τουλάχιστον, δύο σημαντικές προσεγγίσεις. Η πρώτη προσέγγιση πρέπει να αναφέρεται στην πολιτισμική αξία του τοπίου, καθοριστική για τη συγκρότηση των ανθρώπινων κοινοτήτων. Οφείλει να σχολιάζει τον τρόπο με τον οποίο το τοπίο διαμορφώνει τις ταυτότητες αυτών των κοινοτήτων, τον τρόπο με τον οποίο η ιστορία τους αναδύεται από τον φυσικό τους περίγυρο και τον τρόπο με τον οποίο το περιβάλλον μεταβάλλεται σε αντιστοιχία.

Επιπλέον, μια περιεκτική διδακτική μεθοδολογία, η οποία να αφορά τη διαμόρφωση του τοπίου, πρέπει να αναφέρεται επίσης σε μια δεύτερη προσέγγιση που να αναφέρεται στον σχεδιασμό των τοπίων, προσέγγιση η οποία να εξετάζει την πιθανότητα εκφραστικών, αναπαραστατικών και σημασιολογικών παρεμβάσεων σε αυτά. Στο πλαίσιο αυτό το προτεινόμενο μάθημα θα παρουσιάσει τη σχέση ανάμεσα στον σχεδιασμό του τοπίου και σε άλλες σχεδιαστικές πρακτικές, ιδιαίτερα στον αρχιτεκτονικό και αστικό σχεδιασμό, με ευκλείδειους ή τοπολογικούς όρους.

Το μάθημα θα αναφερθεί με έμφαση στην έννοια της αφαιρετικής «σχηματοποίησης» εφαρμόσιμη σε φυσικά όπως και σε ανθρωπογενή αντικείμενα σχεδιασμού, έννοια καίρια για τη νεωτερική, μοντέρνα και σύγχρονη θεωρία της γνώσης. Σημαντικό είναι να σχολιαστεί επιπρόσθετα πως τα αφαιρετικά σχήματα σχεδιασμού που εφαρμόζονται στον σχεδιασμό του τοπίου, σε κάθε ιστορική περίοδο, διαθέτουν πολιτισμική και, εν πολλοίς, πολιτική αξία. Συσχετίζονται με την αποδοχή ή την απόρριψη του ανθρώπινου ελέγχου που πάνω στη φύση ασκείται. Με την έννοια αυτή συσχετίζονται, εν πολλοίς, με τις πολιτικές προθέσεις καθορισμού της κοινωνικής και οικολογικής συνείδησης. Το μάθημα θα δώσει έμφαση σε μη συμβατικές προσεγγίσεις της άσκησης, σε πρωτότυπα δοκίμια δημιουργικών κειμένων, συνοδευόμενα από σκίτσα, σχέδια ή απλά μοντέλα.